Das Zentrum
Im Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung arbeiten Kolleg*innen aus Grundlagenwissenschaften (Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie, Theologie), Fachdidaktiken (z.B. Biologie, Chemie, Deutsch, Musik, Religionspädagogik, Technik) sowie Querschnittswissenschaften (z.B. Medienpädagogik / -didaktik) und Transfereinrichtungen (z. B. der AWW - Akademie für Wissenschaftliche Weiterbildung) zusammen.
Der Fokus interdisziplinärer Professions- und Professionalisierungforschung umfasst Innovationen in Schule (Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung), außerschulischen pädagogischen Feldern (Bildung im Erwachsenenalter, außerschulische Jugendbildung), beruflicher und außerberuflicher Bildung sowie neuen Lernkulturen (non-formale Bildung und informelles Lernen).
Die Arbeit im Zentrum bietet Anregungen für Nachwuchswissenschaftler*innen, um den Qualifikationsprozess für eigene Wissenschaftsbiographie zu unterstützen. Empirische und theoretische Forschung sowie Evaluationen konzentrieren sich auf:
- Pädagogische Professionalisierung und Schulentwicklung
- Chancen und Grenzen neuer Medien
- Lebenslange Kompetenzentwicklung, Grundbildung, Alphabetisierung
- Ethos und Ethik in der Pädagogik und Philosophie
- Epochaltypische Querschnittsherausforderungen
Zentrumsdirektion
Direktor: Prof. Dr. Gregor Lang-Wojtasik / Stv. Direktorin: Prof. Dr. Ilka Koppel
Sektretariat
Mitglieder
Haben Sie Interesse sich zu vernetzen, spannende Themen zu diskutieren, Unterstützung im Bereich Forschung / Antragstellung oder Durchführung von Veranstaltungen etc. zu bekommen? Dann werden Sie Mitglied im Forschungszentrum Bildungsinnovation und Professionalisierung (ZeBiP). Dazu reichen Sie bitte den nachfolgenden "Antrag auf Mitgliedschaft" im Sekretariat bei Andrea Brunner ein oder kontaktieren uns gerne vorab: brunner[at]ph-weingarten.de. Wir freuen uns auf Sie!
Unsere Veranstaltungen
Termine im ZeBiP auf einen Blick...
Sitzungstermine Forschungszentrum ZeBiP
Sommersemester 2026:
- Dienstag, 21.04.2026
- Dienstag, 16.06.2026
Wintersemester 2026/2027:
- Dienstag, 17.11.2026
- Dienstag, 26.01.2027 (i. R. der Qualitätstage)
Sitzungstermine FoKo
Sommersemester 2026:
(Vorläufige Termine)
- 12.05.2026 Beirat (18:00h) und FoKo (19:00h)
07.07.2026(18:00h)
Achtung: Dieser Termin wird vermutlich verschoben!
Wintersemester 2026 / 2027
- 03.11.2026
Tag der Forschung
- 11.11.2026
Das Programm ist noch im Prozess
Angebote der Graduate School
Termine der GS im WS 26/27
Über nachfolgenden Link kommen Sie zum Programm der Graduate School im WS 26/27:
Veranstaltungskalender ZeBiP
Bildung in einer post-digitalen Welt - ENTFÄLLT
Übungsgruppe Gewaltfreie / Wertschätzende Kommunikation (GFK) im WS 26/27
Übungsgruppe Gewaltfreie / Wertschätzende Kommunikation (GFK) im WS 26/27
Ringvorlesung der Zentren im SoSe 2026 (digital)
"Wandel oder Transformation? Die Bedeutung der KI für zukunftsfähige Bildung"
Auf der linken Seite finden Sie das Programm und die Termine - wir freuen uns auf Sie!
Die Ringvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten wird von vier Forschungszentren abwechselnd in den Semestern organisiert. Ihr Ziel ist der Austausch und die Diskussion über aktuelle Forschungen in verschiedenen Themenfeldern sowie die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Bitte beachten Sie:
Der Vortrag am 17.06.2026 von Prof. Michael Henninger wurde leider abesagt!
Wir bedauern die Umstände...
Über den unteren Link kommen Sie direkt in den gemeinsamen Zoom-Raum: Meeting-ID: 610 3600 5752 / Kenncode: b9ULiw
Save the Date
Ringvorlesung der Zentren im WS 26/27
Kommendes Thema & Termine der Ringvorlesung der Zentren im WS 26/27:
"Demokratie jenseits der Polarisierung! Bildung unter Druck!
Termine (digitale Veranstaltungen):
07.10.2026: Prof. Dr. Aviv Cohen, Hebrew University of Jerusalem
04.11.2026: Jun.Prof. Dr. Steve Kenner, Pädagogische Hochschule Weingarten
02.12.2026: Prof. Dr. Maria Tulis-Oswald, Pädagogische Hochschule Weingarten
27.01.2027: Prof. Dr. Constanze Berndt, Technische Universität Dresden
Übersicht der Ringvorlesungen bis heute
- WiSe 2025/2026: Wandel oder Transformation - die Bedeutung der KI für zukunftsfähige Bildung
- SoSe 2025: Soziale Beziehugen, Gesundheit & Wohlbefinden in Bildungskontexten
- WiSe 24/25: Soziale Beziehungen, Gesundheit und Wohlbefinden in Bildungskontexten
- SoSe 2024: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- WiSe 2023/2024: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- SoSe 2023: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- WiSe 2022/2023: Große Transformation und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
- SoSe 2022: Große Transformation und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- SoSe 2021: Bildung 2050 – II
- SoSe 2020: Bildung 2050 - II
- WiSe 2019/2020: Bildung 2050 - Herausforderungen für Menschen und Gesellschaft
- SoSe 2019: Lernen fördern in Kita und Schule - Anwendungsbezug
- WiSe 18/19: Lernen fördern in Kita und Schule - Grundlagen
- SoSe 2018: Weingartner Dialog über Forschung
- WiSe 2017/2018: "Weingartner Dialog über Forschung"
- SoSe 2017: Heterogenität und Inklusion
- WiSe 2016/2017: "Inklusion"
"Zugänge qualitativer Forschung zum pädagogischen Feld"
Dauerhaftes Online-Fortbildungsangebot
Die vom ZeBiP geförderte Online-Vortragsreihe wurde von Dr. Ralf Schieferdecker und Dr. Juliana Gras organisiert und erstreckte sich über drei Semester vom Sommersemester 2023 bis zum Sommersemester 2024. Ziel der Reihe war es, unterschiedliche Zugänge qualitativer Forschung im pädagogischen Feld vorzustellen und insbesondere Studierenden, Lehrenden sowie Nachwuchswissenschaftler*innen einen niedrigschwelligen und zugleich fundierten Einblick in qualitative Forschungsansätze zu ermöglichen. Um die Inhalte der Vortragsreihe nachhaltig zu sichern, wurden die Vorträge aufgezeichnet. Sie stehen Angehörigen der PH Weingarten dauerhaft in einem moopaed-Kurs zur Verfügung.
Der Kurs „Zugänge qualitativer Forschung zum pädagogischen Feld (Vortragsreihe) (Beginn SoSe 2023)“ ist über den nachfolgenden Link erreichbar:
Hier sehen Sie einen Auszug der thematische Inhalte:
Beiträge von Nachwuchswissenschaftler:innen der PH Weingarten:
- Aline Steger:
Gruppendiskussion
https://doi.org/10.25656/01:33853 - Juliana Gras:
Gütekriterien in der qualitativen Forschung mit besonderem Fokus auf pädagogische Handlungsfelder
https://doi.org/10.25656/01:33844 - Ralf Schieferdecker:
Entwicklungslinien qualitativer Sozialforschung
https://doi.org/10.25656/01:33843
Beiträge die im Kontext von Lehrbüchern zu empirischen Methoden bisher selten berücksichtigst wurden:
Bramann, C. & Mierwald, M.:
Analyse von Bildungsmedien – theoretische Grundlagen und methodische Schritte
https://doi.org/10.25656/01:33855Dröge, K.
Datenaufbereitung durch Transkription
https://doi.org/10.25656/01:33856Schierbaum, K., Meyermann, A. & Wagner, S.:
Forschungsdatenmanagement
https://doi.org/10.25656/01:33857- Tietje, O.:
Ethik in der qualitativen Forschung
https://doi.org/10.25656/01:33858
Buch zur Online-Vortragsreihe
Ausgehend von dieser Vortragsreihe entstand die Idee, die Beiträge in einem Sammelband zu bündeln und damit auch über die PH Weingarten hinaus zugänglich zu machen. Für dieses Vorhaben konnten die Referierenden der Reihe gewonnen werden.
Übungsgruppe Gewaltfreie / Wertschätzende Kommunikation (GFK)
Ab Oktober 2025 befindet sich das Montessori-Studio im Gebäude des Fruchtkastens im 2. OG oberhalb der Bibliothek: Raum F 2.18.
GFK ist eine praxisorientierte Methode, die es erleichtert, einen aufrichtigen und verbindenden Dialog zu gestalten. Im Zentrum stehen 4 Schritte:
1) Bewertungsfreies Beobachten
2) Gefühle wahrnehmen und ausdrücken
3) die damit zusammenhängenden Bedürfnisse erkennen, benennen und mitteilen
4) und zuletzt Bitten zu formulieren
Diese Schritte anzuwenden klingt einfach, ist aber in der konkreten Umsetzung mit Herausforderungen verbunden.
Lesen Sie mehr unter "Termine & weitere Informationen"...
Interesse?
Dann melden Sie sich an unter nachfolgendem Link:
Arbeitskreis Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Der Arbeitskreis Bildung für nachhaltige Entwicklung (AK BNE) hat sich als ein aus verschiedenen Statusgruppen der Hochschule zusammengesetztes Beratungsgremium konstituiert, dessen Zielsetzung es ist, die PHW dabei zu unterstützen, möglichst effektiv im Kontext der UN-Nachhaltigkeitsziele zu agieren und ihr Profil im Sinne einer nachhaltigkeitsorientierten Hochschule zu stärken.
Forschung
Seit 01.10.2011 umfasst die Forschungsinfrastruktur der Pädagogischen Hochschule Weingarten das Forschungszentrum für Bildungsinnovation und Professionalisierung, das Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung, das Forschungszentrum für Sekundarbildung und das Zentrum für Regionalforschung .
Die einzelnen Zentren forschen interdisziplinär an verschiedenen Schwerpunkten. Sie bündeln die wissenschaftliche Arbeit an der Hochschule, befördern den interdisziplinären Austausch, geben Impulse zu neuen Kooperationen und bieten zugleich Perspektiven für den wissenschaftlichen Nachwuchs.
Forschungsdatenbank
Die Forschungsdatenbank der PH Weingarten bietet Ihnen einen aktuellen Überblick über alle Forschungsaktivitäten der Hochschule, die in Forschungsprojekten, Publikationen, Dissertationen und Habilitationen geleistet werden.
Neben der Standardsuche können Sie in der erweiterten Suche unserer Forschungsdatenbank über spezielle Eingabemöglichkeiten zu Ihren gewünschten Informationen gelangen.
In unserem Archiv finden Sie eine Auswahl unseres jeweiligen Forschungsstandes (Projekte / Publikationen / Veranstaltungen).
Sehen Sie sich gerne unter nachfolgendem Link um...
Forschungsnewsletter
Forschungsnewsletter
wissenschaft@phw - Newsletter für Forschung und Transfer
Mit unserem Forschungsnewsletter wissenschaft@phw erhalten Sie die Möglichkeit, regelmäßig in die aktuellen Forschungs- und Transferaktivitäten der PH Weingarten einzutauchen. Wir zeigen Ihnen, mit welchen aktuellen Forschungsfragen sich unsere 45 Professor:innen, 150 Akademischen Mitarbeiter:innen, Nachwuchswissenschaftler:innen und auch die Studierenden befassen, und welche konkreten Ergebnisse und Projekte sie für und mit der Gesellschaft realisieren.
Mehr Informationen finden Sie unter dem folgenden Link:
wissenschaft@phw - Newsletter für Forschung und Transfer
Jahresberichte der Zentren
Werfen Sie gerne einen aktuellen Blick in die Aktivitäten der Zentren - ab Seite 12...
Hier zum Download:
Nachfolgend finden Sie weitere Informationen zu unserem Forschungsstand:
Chronologie "Weingartner Dialog über Forschung" - Übersicht aller Titel
Ringvorlesungen der Zentren seit 2016
- SoSe 2026: Wandel oder Transformation - die Bedeutung der KI für zukunftsfähige Bildung.
- WS 25/26: Wandel oder Transformation - die Bedeutung der KI für zukunftsfähige Bildung.
- SoSe 2025: Soziale Beziehungen, Gesundheit & Wohlbefinden in Bildungskontexten
- WiSe 24/25: Soziale Beziehungen, Gesundheit und Wohlbefinden in Bildungskontexten
- SoSe 2024: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- WiSe 2023/2024: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- SoSe 2023: Psychosoziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt - bildungsrelevante Optionen
- WiSe 2022/2023: Große Transformation und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
- SoSe 2022: Große Transformation und Bildung für nachhaltige Entwicklung
- SoSe 2021: Bildung 2050 – II
- SoSe 2020: Bildung 2050 - II
- WiSe 2019/2020: Bildung 2050 - Herausforderungen für Menschen und Gesellschaft
- SoSe 2019: Lernen fördern in Kita und Schule - Anwendungsbezug
- WiSe 18/19: Lernen fördern in Kita und Schule - Grundlagen
- SoSe 2018: Weingartner Dialog über Forschung
- WiSe 2017/2018: "Weingartner Dialog über Forschung"
- SoSe 2017: Heterogenität und Inklusion
- WiSe 2016/2017: "Inklusion"
Neuerscheinung: Band 7
Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen
Der von Herrn Professor Dr. Gregor Lang-Wojtasik (ZeBiP) und Herrn Professor Dr. Stefan König (ZeLL) herausgegebene siebte Band ist im Verlag Klemm+Oelschläger, Ulm, erschienen (ISBN 978-3-86281-194-6).
Der Band richtet den Blick auf bildungswissenschaftliche Fragestellungen, die die Beschreibung und Bewältigung multipler Krisenlagen in den Mittelpunkt stellen. Das vorliegende Werk besitzt Studienbuchcharakter und liegt sowohl in digitaler Form als auch als gedruckte Ausgabe vor.
Das E-Book des Buches erscheint unter der Lizenz CC BY und steht zum kostenlosen Download zur Verfügung: >>Open Access-Ausgabe <<
Downloads
Über den nachfolgenden Link kommen Sie zu den Downloads:
- Vorlage Protokoll ZeBiP
- Antrag auf Mitgliedschaft im ZeBiP
- Antrag Kostenszuschuss ZeBiP
- PH - Veranstaltungsleitfaden
- Satzung für die Zentren der PH Weingarten
- Rahmengeschäftsordnung der PH Weingarten
Archiv
Hier finden Sie eine Auswahl unseres jeweiligen Forschungsstandes (Projekte / Publikationen / Veranstaltungen) ab 2011. Zu diesem Zeitpunkt haben sich die 4 Forschungszentren der PH Weingarten neu aufgestellt - so auch das ZeBiP unter dem Vorsitz von Prof. Dr. Dr. Gregor Lang-Wojtasik & Prof. Dr. Ilka Koppel...
