Arbeitsgruppe 1
Die Arbeitsgruppe Medien- und Bildungsmanagement erforscht und optimiert digitale Lernprozesse unter Berücksichtigung psychologischer Grundlagen, etwa wie Lernende motiviert und unterstützt werden können. Sie analysiert kommunikative Abläufe in Bildungs- und Medienumgebungen und untersucht, wie KI-basierte Systeme adaptive Lernangebote ermöglichen.
Im Bereich Management liegt der Fokus auf der Entwicklung und Evaluation von Strategien zur Organisations- und Personalentwicklung in Bildungseinrichtungen und Unternehmen. Aktuelle Forschungsaktivitäten umfassen unter anderem die Analyse digitaler Kommunikationsformen in hybriden Arbeits- und Lernsettings, die Erforschung von Veränderungsprozessen in Organisationen durch digitale Transformation und die Entwicklung von KI-gestützten Tools zur individuellen Lernstandsdiagnose.
Kooperationsmöglichkeiten bieten sich in vielfacher Hinsicht für Organisationen und Unternehmen jeglicher Branche: Das Steinbeis-Beratungszentrum für Organisation, Kommunikation und digitiale Transformation bietet als direktes Anwendungsfeld des Medien- und Bildungsmanagement Beratungsleistungen, Konzeptentwicklungen, wissenschaftliche Begleitforschung sowie Seminare und Workshops zu den Schwerpunktthemen Organisation, Kommunikation und digitale Veränderungsprozesse.
Ebenso stellen Forschungskooperationen eine wichtige Basis unserer Projekt- und Qualifikationsarbeiten im Bachelor- und Masterstudiengang Medien- und Bildungsmanagement dar.
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Arbeitsgruppe 2
Die Arbeitsgruppe Mediendidaktik und Visualisierung (MEVis) forscht und entwickelt im Schnittfeld von Educational Technologies, Mensch-Computer-Interaktion sowie digitalen Lern- und Spielumgebungen. Im Zentrum stehen dabei innovative Technologien wie 3D-Animation, Virtual Reality und Augmented Reality sowie Künstliche Intelligenz, die in didaktisch fundierten Szenarien erprobt und evaluiert werden. Neben der Konzeption und Entwicklung benutzerfreundlicher Lösungen (Usability und User Experience) legt die Gruppe besonderen Wert auf die didaktische und organisatorische Einbettung dieser Technologien in Bildungs- und Lernkontexte. Ein Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung und dem Einsatz eigener KI-Technologien, die in innovativen Szenarien für Bildung, Training und Wissensvermittlung zur Anwendung kommen.
Die Arbeitsgruppe MEVis ist in verschiedene nationale und internationale zahlreiche Forschungsverbünde eingebunden und arbeitet im Rahmen von Drittmittel-geförderten Projekten (z. B. BMBF, EU) eng mit nationalen wie internationalen Hochschulen und Forschungseinrichtungen zusammen. Darüber hinaus werden in Kooperation mit Industriepartnern und KMUs neue Ansätze und Methoden für technologiegestütztes Lernen, Wissensmanagement, Web-Technologien und Visualisierung entwickelt und praxisnah erprobt. So entstehen zukunftsweisende Konzepte und Prototypen, die die Potenziale moderner Educational Technologies ausloten und in realen Anwendungsszenarien evaluieren.
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Kooperationen
Die Arbeitsgruppen des Fachs Mediendidaktik bieten Unterstützungen zu Forschungsfragen sowie bei Evaluationen und Entwicklungen auf den folgenden Gebieten:
- Technologiegestütztes Lehren und Lernen und Mobiles Lernen
- Kommunikationstraining und Coaching
- Wissensmanagement-Strategien und deren Umsetzung
- Innovative (Lern-) Anwendungen und User-Interface-Konzepte
- User Experience Design und Usability-Engineering
- Interaktives digitales Geschichtenerzählen, Gamification und Serious Games
Ausgehend von pädagogischen und psychologischen Theorien (Arbeitsgruppe 1) bzw. technologischen Aspekten des Lernens mit digitalen Medien (Arbeitsgruppe 2) werden in den Arbeitsgruppen des Fachbereichs unterschiedliche Forschungsprojekte durchgeführt.
Unsere Lehrende & Forschende
Ehemalige Lehrende und Forschende
