Chemie

• Chemie in unserer Zeit ChiuZ
• Praxis der Naturwissenschaften PdN
• Naturwissenschaften im Unterricht NiU
• Chemie in der Schule ChidS (jetzt in NiU)
• Zeitschrift des Vereins zur Förderung des mathem.-naturw. Unterrichts MNU
• Chemie Konkret ChemKon
• Chemie & Schule (Österreich)

Die Online-Datenbank FIS Bildung ist für fachübergreifende Recherchen zu empfehlen!

Links

Homepage der Datenbank:
www.dchemlit.de

Die Online-Datenbank FIS Bildung ist für fachübergreifende Recherchen zu empfehlen:
www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/fis_form.html

• Wasserstoff - Energieträger der Zukunft?
• Actionbound - digitale Schnitzeljagd, Lernbausteine & Co

OER-Materialien

In Kürze werden folgende Materialien zur Verfügung gestellt:

• Die 3D-gedruckte low-cost-Elektrolyse in der TicTac-Dose
• Kabelbox-Rätsel
• Holzbox mit Dekoderscheiben
• Rover (Wasserstoffauto)
• Brause-Essig-Rakete
• TicTac-Dosenhalter
• Glockenankermotorhalter
• Katalytische Zündung von Wasserstoff (Halterung für HydroStik und Apparatur)
• Wasserstoffseifenblasen-Apparatur

Escape Games für den (außerschulischen) Lernbereich:

• Chemische Reaktionen 
• Säuren und Laugen
• Raub im Museum (Visualisierung von Fingerabdrücken)

Escape Games für die Schule:

• Tenyks-Akademie
• The Hunt (Stofftrennung)
• The Secret Lab (Organik)
• Dr. Valences Labor (Säuren und Laugen)
• Mission: Save The Planet (Periodensystem)

05.06.2024, 14:00 – 17:00 Uhr
Berufliches Schulzentrum Hechingen, Schloßackerstraße 82, 72379
Hechingen

Escape Games sind im Freizeitbereich hoch im Kurs und lassen sich hervorragend für den Chemieunterricht nutzen. Im Projekt Science4Exit werden experimentelle Escape Games mit digitaler Anreicherung zu klassischen Themen des Chemieunterrichts entwickelt. Diese stellen eine motivierende Methode für den Unterricht dar.

In den Escape Games sind Experimente für den Lösungsweg relevant und müssen real durchgeführt werden, um die nächsten Schritte zu gehen. Zudem
werden digitale Anreicherungen einerseits rahmengebend genutzt und zudem in Form von digitalen Anreicherungen durchgeführt.

In dieser Fortbildung wird die Grundidee vorgestellt, exemplarisch ein Game durchgespielt und es besteht die Möglichkeit eigene Escape Games mit
Unterstützung zu erstellen.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 25 Personen

Anmeldung an isabel.rubner@ph-weingarten.de

Chemie fürs Leben

„Einweggeschirr, Kohlendioxid und Fleckenwasser – ein Vorschlag zur Einführung in den Chemieunterricht“

Prof. Dr. Alfred Flint, Universität Rostock

Termin:          30.11.2023    von 9.00 – 17.00 Uhr, PH Weingarten, NZ 2.51

Im Rahmen eines Experimentalvortrags werden ein möglicher Unterrichtsgang zur Einführung in den Chemieunterricht und eine Reihe von neuen Experimenten vor allem mit Stoffen aus dem Alltag und dem Umfeld der Schülerinnen und Schüler vorgestellt. Dabei wird gezeigt, wie man unter Berücksichtigung der Grundsätze des Konzepts „Chemie fürs Leben“ schüler- und problemorientiert die Themen „Stoffe und ihre Eigenschaften“, „Mischen und Trennen“ sowie die „Chemische Reaktion“ erarbeiten kann. Im Anschluss daran haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit, in einem Praktikum die vorgestellten Experimente sowie eine Reihe weiterer selbst auszuprobieren.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 25 Personen

Anmeldung
 in Kürze über das ZSL 
oder bereits vorab an isabel.rubner@ph-weingarten.de

Science4Exit

„Experimentelle Escape Games mit digitaler Anreicherung 

für den Chemieunterricht“

Prof. Dr. Isabel Rubner, David Ditter, David Weiser, Rebekka Hesser

Termin:          15.11.2023    von 14.00 – 17.00 Uhr, PH Weingarten, NZ 2.51

Escape Games sind im Freizeitbereich hoch im Kurs und lassen sich hervorragend für die Chemieunterricht nutzen. Im Projekt Science4Exit werden experimentelle Escape Games mit digitaler Anreicherung entwickelt. Diese stellen eine motivierende Methode für den Chemieunterricht dar. Die Escape Games werden zu klassischen Themen des Chemieunterrichts entwickelt.

In den Escape Games sind Experimente für den Lösungsweg relevant und müssen real durchgeführt werden, um die nächsten Schritte zu gehen. Zudem werden digitale Anreicherungen einerseits rahmengebend genutzt und zudem in Form von digitalen Anreicherungen durchgeführt.

In dieser Fortbildung wird die Grundidee vorgestellt, exemplarisch ein Escape Game durchgespielt und es besteht die Möglichkeit eigene Escape Games mit Unterstützung zu erstellen.

Begrenzte Teilnehmerzahl: 25 Personen

Anmeldung an isabel.rubner@ph-weingarten.de

Am 27.6.2023 um 18.18Uhr findet die Nacht der Labore an der PH Weingarten statt!

Die Veranstaltung dient der Bekanntmachung der Labore und deren Schwerpunkte an der PH Weingarten. Dabei sind das Grundschulzentrum, das Montessori Studio, das EX^3 Lab und das CoLiLab vertreten.

Im Verlauf der Veranstaltung wird eine digitale Schnitzeljagd über Actionbound genutzt, in welcher Gamificationelemente (Mini-Escape Games) durch die Labs und einzelnen Räume leiten. Dabei werden die Teilnehmenden spielerisch durch die Angebote der PH-Labs geführt. Es geht nicht um didaktische Zielsetzungen, sondern um das Kennenlernen (Schnuppern) der Möglichkeiten an der PH Weingarten.
Zielgruppen sind sowohl Studieninteressierte (SchülerInnen), als auch Studierende, Hochschulangehörige sowie Lehrende im Umkreis der PH. Die Plätze sind limitiert - die Anmeldung erfolgt über den folgenden Link: https://eveeno.com/899411578

Wir laden Sie herzlich zur digitalen Konferenz DiCE 2023 am 23./ 24. März 2023 ein.
Bis zum 5. Dezember 2022 können Beiträge eingereicht werden. 

Die Anmeldung und alle weiteren Informationen finden Sie dazu auf der Tagungswebsite. 

Mit herzlichen Grüßen 

das Tagungsteam DiCE 2023

Rebekka Hesser, David Ditter, David Weiser, Prof. Dr. Isabel Rubner

Wie aus der JIM-Studie 2021 hervorgeht, stellen digitale Medien einen immer größeren Bestandteil im Leben der Schülerinnen und Schüler dar. Eine Möglichkeit, digitale Medien geeignet in den Bildungssektor einzubetten, bietet die App Actionbound. Damit kann eine kreative, spielerische und ansprechende Lernumgebung gestaltet werden. Elemente aus dem Bereich der Gamification fördern die Motivation, das Engagement, die Partizipation als auch Interaktion und Kollaboration der Lernenden. Actionbound bietet mit seiner leicht zu bedienenden und gut übersichtlichen Anwendung das Potential auch im engen Lehreralltag digitale Elemente zu integrieren.

In diesem Workshop wird Actionbound an Best Practice Beispielen vorgestellt. Zudem wird praktisch angeleitet, wie hier Rätsel, Videos, Aufgaben, Versuchsanleitungen spielerisch eingebettet werden können damit kleine Lernbausteine oder spannende Rallyes erstellt werden können.

Termin
12.01.2022 von 14.00-17.30 Uhr

Ort
PH Weingarten, Abteilung Chemie, NZ 2.51

Zielgruppe
Lehrpersonen aller Schularten

Anmeldung unter
Rebekka.hesser[at]ph-weingarten.de

Wir laden Sie herzlich zur Einweihung des EX³-Lab´s ein am 16.11.2022 von 16:00 Uhr - 18:30 Uhr.

Kommen Sie gerne im NZ im 2. Stock vorbei...

Das Team des Fach´s Chemie freut sich auf Sie!

Das Ex³Lab ist ein Lehr-Lernlabor, welches für Schüler:innen ab der 5ten Klasse bis 12/13te Klasse Angebote macht.

Experiment – es wird experimentiert

Excitement – es wird spannend und aufregend

Exit – ein spezielles Format des Lehr-Lernlabors gilt den Exit Games

Als Lehr-Lernlabor ist das Ex³Lab in den Studienbetrieb integriert. Die Betreuung erfolgt durch Lehramtsstudierende, die pädagogisch - didaktisch von Mitarbeiter:innen der Abteilung Chemie begleitet werden. Zudem wird im Lehr-Lernlabor wissenschaftlich gearbeitet und fachdidaktische Studien durchgeführt.

Mit dem Lehr-Lernlabor möchten wir das Interesse von Schüler:innen wecken und die Motivation steigern sich mit naturwissenschaftlichen Themen zu beschäftigen und diese zu erforschen. Dabei wird fokussiert, dass Schüler:innen experimentalpraktische Erfahrungen machen können und ihre Kompetenzen dahingehend schulen und steigern. Zudem werden digitale Kompetenzen geschult und gefördert. Dementsprechend wird u.a. mit digitalen Formen der Messwerterfassung gearbeitet, die Visualisierung von Prozessen mit digitaler Anreicherung genutzt (z.B. AR, Erklärfilme, H5P, virtuelle Formate) und Auswertung mit digitalen Medien vorgenommen, festgehalten und gestaltet (Erklärfilme, Statements, Stop-Motion-Filme, etc.).  

Thematisch bewegen sich die Angebote von Nachhaltigkeit, Aspekte der Energieversorgung, Kriminalistik bis zu Alltagsphänomenen.

Besuche im Ex³Lab können aktuell Donnerstag Vor- oder Nachmittag stattfinden.

Alle Veranstaltungen sind für Schulen kostenlos.

Termine

Einige Informationen für Lehrkräfte in Kürze:

• Das Schülerlabor ist während des Semesters donnerstags (Sek. I & II) und freitags (Science4Kids) geöffnet
   
• Es stehen 10 voll ausgestattete Arbeitsplätze zur Verfügung, so dass Schulklassenbesuche bis zu 30 Schülerinnen und Schülern realisiert werden können.
   
• Der Besuch des Schülerlabors ist für Schulen kostenlos!
   
• Der Schülerlaborbesuch ist eine Schulveranstaltung an dem außerschulischen Lernort.
   
• Zu den Angeboten oder zu den workshops hier.
   

Termine buchen

Um einen Termin bei uns für Ihre Schulklasse zu buchen, nehmen Sie bitte Kontakt auf. Die Kontaktdaten finden sie hier.

Bitte senden Sie uns eine Mail mit Ihrer Anfrage mit den folgenden Informationen:

• Schulart = ?
• Lehrkraft= ? (Name, E-Mailadresse und Telefonnummer)
• Anzahl der SuS = ?,
• Klassenstufe = ?,
• Besonderheiten = ?
• gewünschte Thematik

Wo… Wo sind wir?! Verwirrt und klatschnass wacht ihr auf. Über euch erscheint Wills freundliches Gesicht. Doch woher kommt sein gelassener Blick. Euch tut noch alles weh und ihr kommt so langsam zu euch.

Will erzählt euch, dass ihr auf einer Insel gestrandet seid und dass euer Boot bei der Landung zerstört worden ist. Eure Lage ist vielleicht doch etwas kritischer als angenommen. Ihr habt nun keine Vorräte oder Trinkwasser mehr. Schafft ihr es von der Insel zu kommen und euer Überleben zu sichern? Die Zeit drängt. Die Vorräte werden dringend benötigt…

An die Schüler:innen der 7./8. Klasse richtet sich dieses Escape Game, im welchem verschiedene Experimente zu den Stoffeigenschaften und zur Stofftrennung angeboten werden. Dabei werden Grundlagen aufgegriffen und anwendungsorientiert in einer immersiven digital angereicherten Lernumgebung vertieft.

In der Detektei scheint es heute wohl ein entspannter Tag zu werden. Ihr hattet euch auf einen ruhigen Tag eingestellt. Doch wie aus dem nichts kontaktiert euch Karl Durrwang mit einem neuen Fall. Martin Eckman, ein wohlhabender Geschäftsmann wurde tot an seinem Schreibtisch aufgefunden. Die Polizei stellt klar einen Selbstmord fest. Doch die Tochter Mary kann nicht daran glauben. Ihr Vater würde das nie tun! Es scheint, als wärt ihr die letzte Hoffnung für diesen anscheinlich abgeschlossenen Fall. Könnt ihr die Wahrheit aufdecken?

Das Escape Game wird thematisch in der 9. oder 10. Jahrgangsstufe verortet. In dem kriminologischen Kontext wurden verschiedene Experimente zur Forensik, wie auch zur Thematik Säuren und Basen oder der Stofftrennung verortet. Die Schüler:innen verfolgen verschiedene Spuren und lösen mit Hilfe verschiedener chemischer Verfahren diesen Fall. Darunter befinden sich Untersuchungen von Fingerabdrücken, Geheimschriften und weitere Versuche, um dem Täter auf die Schliche zu kommen.

Die Tür fällt ins Schloss. Ihr hättet es euch denken können. Weshalb seid ihr auch einfach ins Haus gegangen?! Nun denn – jetzt seid ihr hier.

Der arrogante Professor war aber wohl nicht ganz so schlau und hat zur Flucht aus dem Haus wohl einige Indizien übersehen. Könnt ihr sie finden und das Haus erfolgreich verlassen?

Im Escape Game wiederholen und vertiefen die Schüler:innen ihr Wissen zu Säuren, Basen und Indikatoren. Über verschiedene Experimente werden die Eigenschaften von Säuren und Laugen, deren Entstehung und die Neutralisation erforscht. Ebenfalls werden grundlegende Eigenschaften von Indikatoren näher betrachtet.

Crash! Du und deine Crew seid mit eurem Raumschiff in einen interstellaren Sturm geraten. Ihr konntet das Raumschiff allerdings nicht retten und seid auf einem fremden marsähnlichen Planeten gestrandet. Doch die Zeit drängt. Euch geht so langsam die Luft aus und ihr müsst dringend Lösungen finden, um vom Planeten zu entkommen und euer Überleben zu sichern! Macht euch ans Werk, bevor es zu spät ist…

Dieses Escape Game richtet sich an Schüler:innen der 10. Klasse Sekundarstufe und 11. Klasse der Oberstufe. Im Spiel selbst werden aktuelle und innovative Aspekte zur Energieversorgung und der Bildung für nachhaltige Entwicklungen in einer packenden Story mit verschiedenen Experimenten aufgegriffen. Dabei spielt vorrangig der Wasserstoff, seine Eigenschaften, Gewinnung oder Verwendung eine übergeordnete Rolle.

In diesem Workshop wird einerseits Wasserstoff als Energieträger in den Blick genommen und mit anderen Energieträgern verglichen. Zudem wird die Speicherung des Wasserstoffs im Metallhydrid erschlossen und Experimente unter Einsatz des Hydrostiks (Metallhydridspeicher) durchgeführt. Inhaltlich ist der Workshop auf die Sekundarstufe ab der 10ten Klasse ausgerichtet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt dabei auf den experimentellen Bausteinen welche mit digitalen Medien (AR, Lernvideos, Grafiken) angereichert sind. Die didaktischen Materialien haben den Anspruch differenzierend und adressatengerecht die fachlichen Inhalte zu transferieren und durch Visualisierungen den Verständnisprozess zu unterstützen.

In diesem Workshop werden spannende Experimente und faszinierende Einblicke in die Vielfalt der Kunststoffe gegeben. Schüler:innen ab der 10. Klasse werden auf eine informative Reise mitgenommen, bei der sie die Grundlagen der Kunststoffe kennenlernen.

Im Fokus dieses Workshops steht die Problematik um konventionelle Kaugummis, deren Hintergründe und die Entsorgungsproblematik. So wird alternativ der plastikfreie Kaugummi in den Blick genommen. 

So werden chemische Grundlagen zur Thematik Kunststoffe aufgegriffen und mit anwendungsbezogenen Beispielen in die reale Lebenswelt der Schüler:innen transferiert.