Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht (PAuLi)

Das Forschungsprojekt PAuLi (Perspektive und Aufgaben im Literaturunterricht) wird von Prof. Dr. Ricarda Freudenberg, PD Dr. Birgit Schlachter, Dr. Martina von Heynitz und Prof. Dr. Michael Steinmetz als Kooperationsprojekt durchgeführt. Methodisch ist es in der fachdidaktischen Entwicklungsforschung (Design Research) verortet. Ziel ist es, in enger Zusammenarbeit mit Lehrkräften über mehrere Forschungszyklen hinweg Lehr-Lernarrangements zum Perspektivverstehen in literarischen Texten zu entwickeln und die damit verbundenen Lehr- und Lernprozesse zu erforschen. In einem rekursiven Prozess aus Erprobung und Überarbeitung werden literarische Texte ausgewählt, jahrgangsbezogen geordnet sowie Aufgaben, Materialien und didaktische Hinweise entwickelt. Auf diese Weise soll das Lernfeld „Perspektivverstehen“ systematisch strukturiert werden.

Publikationen

Freudenberg, R., von Heynitz, M., Schlachter, B. & Steinmetz, M. (2023): Perspektivverstehen als Aufgabe der Konstruktion. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi. In: von Heynitz, M. & Steinmetz, M. (Hrsg.): Die Konstruktion stärken. Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet. Berlin [u.a.]: Peter Lang, S. 43–64.
Heynitz, M., Schlachter, B., Freudenberg, R. & Steinmetz, M. (2023): Perspektive und Perspektivverstehen narratologisch und empirisch. Befunde aus dem Design-Research-Projekt PAuLi. In: Berhardt, S., Henke, I. (Hrsg.): Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht. Verhandlungen eines schwierigen Verhältnisses. Heidelberg: Metzler, S. 115–134.
Schlachter, B., Steinmetz, M., Freudenberg, R. & Heynitz, M. (2024): Perspektivverstehen als Bildungsaufgabe des Literaturunterrichts. Einblicke in das Entwicklungsforschungsprojekt PAuLi. In: Freudenberg, R. & Josting, P. (Hrsg.): Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht. Kinder und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (kjl&m 24.extra). München: kopaed, S. 51–67.
Steinmetz, M., Freudenberg, R., Heynitz von, M. & Schlachter, B. (2024): Zum Umgang mit perspektivischer Mehrdeutigkeit. Einblicke in das Forschungsprojekt PAuLi. In: SLLD, Jg. 4, H. 4, S. 1–29. (doi: https://doi.org/10.46586/SLLD.Z.2024.11957 )
Heynitz von, M., Schlachter, B., Steinmetz, M., Freudenberg, R. (2025): Gelingensbedingungen von Transfer. In: Erziehung & Unterricht, Jg. 175, H. 9–10, S. 714–722.