Die Konstruktionsaufgabe
- Konstruktion einer Box zum Warmhalten von Speisen oder Getränken.
Die Zielgruppe
- Grundschule 3. und 4. Klasse
Der Ablauf
- Wir stützen uns zu Beginn auf das biologische Phänomen des Eisbären: Wie hält er sich in der Kälte warm?
- In einer weiteren Doppelstunde experimentieren die Schülerinnen und Schüler zu den drei Mechanismen des Wärmetransports (Wärmeleitung, Wärmestrahlung und Wärmeströmung). Dabei machen sie Materialerfahrungen, die für den Bau der Box unerlässlich sind.
- Die nachfolgende rund 4-stündige Konstruktionsphase endet mit dem Test jeder einzelnen Box.
- In einer weiteren Doppelstunde werden die Boxen vorgestellt und die Vorgehensweise als auch das Ergebnis reflektiert.
Das Besondere
- Neben der Biologie und Technik wird diese Unterrichtsreihe mit physikalischen Grundlagen kombiniert. Lernerfolge durch die Experimente zum Wärmetransport werden bei der Konstruktion angewandt und vertieft.