Die Konstruktionsaufgabe
- Konstruktion einer Box zum Kalthalten von Getränken.
Die Zielgruppe
- Sekundarstufe I: 5. und 6. Klasse im Fach BNT
Der Ablauf
- Wir stützen uns zu Beginn auf das biologische Phänomen der Kühlung von Tierbauten wie z. B. Termitenbau.
- In einer weiteren Doppelstunde experimentieren die Schülerinnen und Schüler zu den drei Mechanismen des Wärmetransports (Wärmeleitung, Wärmestrahlung, Wärmeströmung und aktive Kühlung). Dabei machen sie Materialerfahrungen, die für den Bau der Box unerlässlich sind.
- Die nachfolgende rund 4-stündige Konstruktionsphase endet mit einem Test jeder einzelnen Box.
- In einer weiteren Doppelstunde werden die Boxen vorgestellt und die Vorgehensweise bei der Konstruktion reflektiert.
Das Besondere
- Neben der Biologie und Technik haben bei dieser Unterrichtsreihe auch physikalische Grundlagen eine besondere Bedeutung. Lernerfolge durch die Experimente werden bei der Konstruktion angewandt und vertieft.