Corona und Covid stehen nicht nur für eine tiefgreifende Krisenerfahrung, sondern auch für das Symbol einer sich verdichtenden Polykrise des 21. Jahrhunderts. Der Band zeigt, wie globale Entwicklungen – von Krieg und Klimawandel über Fragen der Demokratie und Migration bis hin zu sozialer Ungleichheit, Gesundheit und Bildung – immer stärker miteinander verflochten sind und unsere Gegenwart wie Zukunft prägen.
Damit verbundene Zukunftsfragen wirken oft abstrakt, werden aber sehr real, wenn sie das tägliche Leben verändern. Neben psychosozialen treten auch biologische Herausforderungen auf, die das Menschsein insgesamt betreffen. Der siebte Band des Weingartner Dialogs über Forschung beleuchtet bildungswissenschaftliche Perspektiven auf multiple Krisenlagen – von bio-psycho-sozialen Belastungen über pädagogische Ziele und schulische Handlungsmöglichkeiten bis hin zu Prävention und Intervention. Ziel ist es, kommende Generationen zu stärken und Leitperspektiven wie nachhaltige Entwicklung, Diversität und den reflektierten Umgang mit digitalen Medien weiterzuentwickeln. Die Publikation richtet sich an alle Bildungsakteure, die aus den gemeinsamen Krisenerfahrungen lernen wollen, um künftig besser vorbereitet zu sein.
Das Studienbuch ist sowohl digital als auch gedruckt erschienen. Das E-Book steht zum kostenlosen Download zur Verfügung.
Bibliografische Angaben
Lang-Wojtasik, G., König, S. (Hrsg.). (2025). Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen. Weingartner Dialog über Forschung, Band 7. Ulm, Klemm+Oelschläger.
ISBN: 978-3-86281-194-6