Erfolgreich habilitiert hat sich Herr Dr. Andreas Sommer, der mittlerweile eine Professur für Geschichte und Didaktik an der PH Weingarten hat. In seiner Habilitation hat er sich mit dem Thema "Denken in großen Bildern. Eine Studie zum didaktischen Potenzial von makrohistorischen Lerneinheiten bei Schüler_innen und Studierenden" intensiv auseinandergesetzt.
Einen Überblick über die Promotionen gibt die nachfolgende Tabelle. Die Vielseitigkeit der Themen, mit denen sich die Nachwuchswissenschaftler*innen beschäftigt haben, spiegelt die Bandbreite der Bildungswissenschaftlichen Forschung an der PH Weingarten wider.
Überblick Promovierte und Themen ihrer Dissertation
| Name | Titel der Dissertation
| Betreuer*innen |
|---|---|---|
| Arnold, Markus | Zwischen Studienzufriedenheit und Kompetenzaufbau – Studentische Perspektiven und ihre Einschätzungen zu vernetzter und anwendungsorientierter Lehre. Ein Beitrag zum Studieneinstieg und zu studentischen Herausforderungen in der Studieneingangsphase eines ingenieurwissenschaftlichen Bachelor-Studiums | Prof. Dr. Joachim Rottmann
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Berger, Florian
| Interaktive und automatisierte Lernwegkontrolle in spielbasierten digitalen Umgebungen | Prof. Dr.-Ing. Wolfgang Müller
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Bernet, Felix
| Interventionsstudie Digital-enriched Inclusive Teaching and Learning “DigITAL“ – Entwicklung von Überzeugungen zum mit digitalen Medien gestützten inklusiven Sachunterricht und Effekte des digitalen Medieneinsatzes auf die Berücksichtigung inklusionsorientierter didaktischer Kriterien in schriftlichen Unterrichtsplanungen bei Grundschul-Lehramtsstudierenden
| Prof. Dr. Stefanie Schnebel
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| Burmeister, Carolin | Lernen aus Fehlern im Vor- und Grundschulalter | Prof. Dr. Robert Grassinger
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| Diepolder, Charlotte Sophia | Sustainable Entrepreneurship Education – Konzeptuelle Förderung von Sustainable Entrepreneurship in der Sekundarstufe I | Prof. Dr. Holger Weitzel
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| Ladner, Lilian | Interesse und Wissen von Sachkundelehrkräften der Grundschule im Bereich Technik – eine Untersuchung in der deutschsprachigen Region des Kantons Graubünden | Prof. Dr. Bernd Reinhoffer
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| Marbach, Alexander | Einsatz von semi-automatischem Assessment in Lehr- und Lernumgebungen im Bereich der 3D-Modellierung | Prof. Dr.-Ing. Wolfgang Müller
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| Müller, Sascha Maurice | Augmented Reality in der technischen Bildung. Auswirkungen der Interaktionsform auf kognitive Belastung, Lernerfolg und Technologieakzeptanz | Prof. Dr. Stefan Kruse
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| Rehberg, Simon Johannes | Techniktraining im Sportunterricht – Eine Interventionsstudie in den Spielsportarten | Prof. Dr. Stefan König
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| Reisch, Denise | Zur Relevanz nicht erfüllter Erfolgserwartungen und nicht erfüllter motivationaler Werte für Lern- und Leistungsprozesse | Prof. Dr. Robert Grassinger
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| Sturm, Lea | Lernumgebungen im Sachunterricht adaptiv planen – Untersuchungen zur adaptiven Planungskompetenz von Grundschullehramtsstudierenden unter Berücksichtigung digitaler Medien | Prof. Dr. Bernd Reinhoffer
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| Uhl, Elke | Wirkungen eines bilateralen Trainings auf die Sportspielfähigkeit im Kinderhandball | Prof. Dr. Stefan König
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| Waibel, Alexandra | Polyadische Sustained Share-Thinking-Interaktionen in Kitas | Prof. Dr. Cordula Löffler Prof. Dr. Vogt (PH St. Gallen) |