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Forschungszentrums für
Elementar- und Primarbildung
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Aktuelles


Tag der frühen Bildung am 13. Mai 2017


Am Samstag, 13. Mai 2017 fand von 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr an der Pädagogische Hochschule Weingarten der Kongress "Tag der frühen Bildung - Lernen anregen, beobachten und begleiten" statt.


Die Tagung befasste sich mit folgendem Thema:


Lernen anregen, beobachten und begleiten


Wie kann es trotz der „Vielfalt an Verschiedenheit" gelingen, Kinder ab dem frühen Lebensalter in ihren Kompetenzen individuell zu fördern und sie dabei sowohl in ihrem positiven Selbstkonzept als auch in ihrem sozialen Handeln zu stärken?


Der „Tag der frühen Bildung 2017" des Forschungszentrums für Elementar- und Primarbildung der PH Weingarten wandte sich dem Themenschwerpunkt „Heterogenität und Inklusion" zu. In themenorientierten Vorträgen, Workshops und Posterpräsentationen wurden aktuelle Forschungsthemen praxisnah aufbereitet und diskutiert. Die dadurch gewonnenen Erkenntnisse baten die Grundlage für einen nachhaltigen Theorie-Praxis-Austausch über kindliche Lernprozesse und deren professionelle Beobachtung und Begleitung.


Die Tagung richtete sich an pädagogische Fachkräfte in Kitas und Grundschulen, Erzieher/innen und Lehrer/innen in ihrer Ausbildungsphase, an Schülerinnen und Student/innen sowie an weitere Interessierte.


Den aktuellen Flyer zur Veranstaltung finden Sie im rechten Downloadbereich, ebenso, wie die Präsentationen unserer Referenten zu den abgehaltenen Workshops.


Weitere Informationen zum Programmablauf erhalten Sie über diesen 'Link'.

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Ringvorlesung im Sommersemester 2017

Festsaal im Schlossbau (1. OG)

jeweils von 18:00 Uhr - 19:30 Uhr (an den Mittwochsveranstaltungen)



Mittwoch 05. Juli 2017 Schlossbau Festsaal 1. OG 
DozentinProf. Dr. Barbara Gasteiger-Klicpera 

Thema  

"Ist Inklusion ein Erfolgsrezept oder ein Verlustgeschäft? - Aktuelle Forschungsbefunde zur Inklusion in Bezug auf Leistungen, soziale Entwicklung und Einstellungen"


Nähere Information erhalten Sie wenn Sie das "Thema" selber anklicken.




 
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