Geographie
Arbeiten von Studierenden
Alle wissenschaftlichen Hausarbeiten die im Fach Geographie geschrieben wurden können Sie in der Mediothek des Faches einsehen.
Eine Liste der seit 2005 betreuten wissenschaftlichen Hausarbeiten des Faches Geographie finden Sie hier:
2010
- China - ein Schwellenland? Eine Analyse mit Vorschlägen zur unterrichtlichen Umsetzung.
Binaca Hynes, 2010
- Schülervorstellungen zu Nutzpflanzen
Sara Allweier, 2010
-
Der Blautopf bei Blaubeuren – eine Konzeption für eine handlungsorientierte Exkursion
Christina Schubert, 2010 -
Timo Faas, 2010 -
Katja Fuchs, 2010 -
Felix Böhm, 2010 -
Christoph Landsbeck, 2010 -
2009
- Wie stellen sich Grundschüler die Entstehung von Gebirgen vor? Untersuchung von Schülervorstellungen
Bachner, Katharina, 2009
- Biogas als Beispiel für Erneuerbare Energien: Wie verändert eine Biogasanlage die Flächennutzung im Umland? Eine Untersuchung mit Vorschlägen für eine unterrichtliche Umsetzung.
Munding, Christoph, 2009
- Nachhaltiger Tourismus im Kontext der UN-Dekade für Bildung für nachhaltiger Entwicklung - Theorie und praktische Umsetzung in der Realschule
Zirn Melanie, 2009
- Schülervorstellungen zur Entstehung des Hegauvulkanismus
Diez, Beate, 2009
- Schülervorstellungen zum Aufbau der Erde
Gapp, Sara, 2009
- Wie stellen sich Schülerinnen und Schüler die Entstehung von Höhlen vor (am Beispiel der Nebelhöhle)?Bockinac, Natalie, 2009
- Siedlungsentwicklung im mittleren Schussenbecken bis zum Ende des Mittelalters in Verbindung mit der Erarbeitung eines multimedialen Lernmoduls
Reichmann, Marina, 2009 (ZG)
- Siedlungsentwicklung im mittleren Schussenbecken vom Industriezeitalter bis heute in Verbindung mit der Erarbeitung eines multimedialen Lernmoduls
Schuster Katina, 2009 (ZG)
- Globalisierung im Geographieunterricht - Wie wird die Globalisierung in Schulbüchern dargestellt?
Bearbeiterin: Vanessa Haller, 2009
- Kulturelle Begegnung als ein Teil der deutchen Auslandsschularbeit - didaktische Konsequenzen für den Geographieunterricht auf der Grundlage einer Umfage an der Christlichen Deutschen Schule Chaing Mai, Thailand
Bearbeiter: Benjamin Schmieg, 2009
- Täler als Kaltluftlieferanten für das mittlere Schussenbeckne am Beispiel des Wolfegger Achtals im Rahmen der Regionalen Klimastudie Bodensee-Oberschwaben (REKLIBO) mit Bezug auf die Anwendbarkeit ausgewählter qualitativer Messmethoden in der Schule
Bearbeiterin: Melanie Reichert, 2009 (ZG)
- Täler als Kaltluftlieferanten für das mittlere Schussenbeckne am Beispiel des Ettishofer Achtals im Rahmen der regionalen Klimaanalyse Bodensee-Oberschwaben (REKLIBO) mit Bezug auf die Erhebung und Auswertung von Langzeitdaten mit Schülerinnen und Schülern
Bearbeiterin: Katharina Sigmund, 2009 (ZG)
- Entwicklung eines multimedialen Lernmoduls zum Torfabbau in Oberschwaben.
Bearbeitern: Stefanie Feger, 2009 (ZG)
- Erstellung eines multimedialen Lernmoduls zur Stadtgeschichte von Biberach
Bearbeiterin: Marina Birk, 2009 (ZG)
- Schülervorstellungen in der Grundschule. Wie Kinder die Welt sehen. Räumliche Vorstellungen von Grundschulkindern.
Bearbeitern: Stefanie Henkel, 2009
- Schülervorstellungen zur Entstehung der Achalm
Bearbeiterin: Kathrin Lange, 2009
- Schülervorstellungen in der Grundschule: Wie stellen sich Schüler die Entstehung der Alpen am Beispiel des Säntis vor?
Bearbeiterin: Christina Clement, 2009
2008
Die GPS-gestützte Erfassung und Interpretation nächtlicher Temperaturunterschiede einer glazial geprägten Landschaft mit Vorschlägen für projektartige Arbeit in der Schule
Bearbeiterin: Jenny Greb, 2008
Umweltmanagement für Tourismusgemeinden. Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung der EG-Öko-Audit-Verordnugn Nr. 1836/93 (EMAS) einschließlich der Erweiterungsverodnugn am Beispiel der Fremdenverkehrskommune Uhldingen-Mühlhofen am Bodensee - in Verbindung mit Vorschlägen für eine unterrichtliche Umsetzung.
Bearbeitern: Kim Stüber, 2008
Ernährung in Deutschland und Japan - eine Analyse zur Entwicklung der Lebenserwartung mit Vorschlägen zur unterrichtlichen Umsetzung
Bearbeiterin: Katharina Sautter, 2008
Die Entwicklung des Kartenverständnisses von Schülern der Sekundarstufe unter Berücksichtigung der Fördermöglichkeiten der Schule.
Bearbeiter: Florina Beuter, 2008
Das Thema Europa im Sachunterricht. Wo kann das Schulbuch sinnvoll durch Lernangebote aus dem Internet ergänzt werden?
Bearbeiterin: Kathrin Schwenninger, 2008
Konzeption und Durchführung eines bilingualen, geographischen Moduls mit französischen Schülern zum Thema „Baden-Württemberg“
Bearbeiterin: Carolin Bantleon, 2008
Regenbogen und weitere Leuchterscheinungen der Atmosphäre: Eine Studie zum Interesse und Vorwissen von Schülern
Bearbeiterin: Helen Weidelich, 2008
Vulkanismus im Unterricht
Ein Beitrag zum Erreichen der nationalen Bildungsstandards im Fach Geographie?
Bearbeiterin: Karin Knupfer, 2008
Brasilien als Beispiel für ein Schwellenland: Vorschläge für einen projektartigen, fächerübergreifenden Unterricht
Bearbeiter: Phillip Zahner, 2008
Wie Kinder die Welt sehen. Räumliche Vorstellungen von Grundschulkindern
Bearbeitern: Melanie Schmid, 2008
Bestimmung vertikaler Temperatur- und Windprofile in Verbindung mit Vorschlägen für einen unterrichtlichen Einsatz.
Bearbeiter: Mark Papulis, 2008
Wie lernen Schüler/innen die Topographie Deutschlands effektiv?
Bearbeiterin: Susanne Schweikart, 2008
Nachhaltige Stadtentwicklung im Kontext zur UN-Dekade für Bildung für nachhaltige Entwicklung - Theorie und praktische Umsetzung in der Grund- und Hauptschule
Bearbeiterin: Monika Pfeffer, 2008
Topographie im Geographieunterricht - unter besonderer Berücksichtigung des Raumbeispiels Europa
Bearbeiterin: Marianne Rösch, 2008
Nachhaltiger Tourismus im Kontext der UN-Dekade für Bildung nachhaltiger Entwicklung - Theorie und praktische Umsetzung in der Grund- und Hauptschule
Bearbeiterin: Melanie Zirn, 2008
Erziehung zur Nachhaltigkeit - Wie sieht die konkrete Umsetzung in der Grundschule aus? Eine Schulbuchanalyse
Bearbeiterin: Katharina Mehne, 2008
Wie stellen sich Schüler die Donauversickerung vor? Vergleich von Schülervorstellungen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Bearbeiterin: Margit Hornstein, 2008
Erdbeben als Zeugen endogener Kräfte. Eine empirische Untersuchung über Vorstellungen von Siebtklässlern.
Bearbeiterin: Melanie Rinné, 2008
Die Erarbeitung eines multimedialen Lernmoduls zur Siedlungsentwicklung der Stadt Wangen i.A. und ihre Umgebung.
Bearbeiterin: Kathrin Höß, 2008
2007
• Welche räumlichen Vorstellungen haben Grundschüler vom Nahrraum, in dem sie leben? Erstellung und Auswertung von Mental Maps, sowie deren Überarbeitung durch einen Lerngang
Bearbeiter: Rene Mallon, 2007
• Wie Schulkinder über den außerschulischen Lernort, Klosteranlage Baindt, zum Kartenverständnis in der Grundschule kommen, mit dem Sandkasten als Mittler zwischen Realität und Karte
Bearbeiterin: Anja Freitag, 2007
• Lernen an außerschulischen Orten am Beispiel des Waldschulheims Indelhausen - In welchen Bereichen bietet das Waldschulheim einen Mehrwert?
Bearbeiter: Alexander Karan, 2007
• Armut - was ist das? Vorstellungen und Wirklichkeit der Armut in Sub-Sahara Afrika insbesondere in den Staaten Malawi und Mosambik. Wiekann das Thema Armut in der Schule umgesetzt werden?
Bearbeiterin: Kirsten Mika, 2007
• Kartenarbeit und Räumliche Orientierung. Untersuchungen zum Entwicklungsstand von Schülern in Klasse 3 und 5
Bearbeiterin: Elena Lorenzato, 2007
• Darstellung afrikanischer Länder in Sub-Sahara Afrika in Schulbüchern
Bearbeiter: Mathias Holzmann, 2007
• Vorstellungen von Grundschulkindern zum Vulkansmus
Bearbeiterin: Alexandra Kolas, 2007
• WebGIS@school - exemplarische Einsatzmöglichkeiten im Kontext verschiedener Bildungsstandards
Bearbeiter: Johannes Zylka, 2007
• Wie stellen sich Grundschüler die Entstehung von Seen vor? Untersuchung von Schülervorstellungen
Bearbeiterin: Kathrin Wustmann, 2007
• Hangwinde im mittleren Schussentalbecken - eine geländeklimatologische Pilotstudie in Verbindung mit einem Schulversuch zur Möglichkeit einer unterrichtlichen Umsetzung
Bearbeiter: Denis Zachenbacher, 2007
• Die Landwirtschaft im Kraichgau und ihre Bedeutung auf der neuen Lernplattform ""Schüler treffen Landwirtschaft"
Bearbeiterin: Stefanie Menges, 2007
• Der Einsatz unterschiedlicher Medien zur Erklärung der Entstehung von Endmoränen im oberschwäbischen Alpenvorland
Bearbeiterin: Karin Knupfer, 2007
• Auswirkungen des Klimawandels auf die norddeutschen Küstengebiete mit Umsetzungsbeispielen für die Sekundarstufe I
Bearbeiterin: Stefanie Urban, 2007
• Multimediale Lernmodule zur Glazialmorphologie Oberschwabens als Exkursionsvorbereitung - eine Evaluation
Bearbeiter: Florian Behr, 2007
• Erstellen einer Thermalkarte für Weingarten mit Vorschlägen für die unterrichtliche Umsetzung
Bearbeiter: Christian Gillig, 2007
2006
Die Albwasservorsorgung in Verbindung mit der Entwicklung eines Lernzirkels für den Unterricht WZG
Bearbeiterin: Anja Kirchner
Auf den Spuren der Eiszeiten im Hegau. Quartärgeologische Auflschüsse im Hegau in Verbindung mit der Konzeption von Schülerexkursionen.
Bearbeiter: Florian Togny, 2006
Die Entwicklung eines Lernparcours zum Thema "Boden" für die Geowerkstatt der PH Weingarten:
Bearbeiter: Michael Brandenburg, 2006
Orientierung im Gelände. Hat GPS das Potential, die Karte und den Kompass im Geographieunterricht abzulösen?
Bearbeiter: Christian Kraus, 2006
Die Albwasserversorgung im Verbindung mit der Entwicklung eines Lernzirkel für den Unterricht WZG.
Bearbeiterin: Anja Kirchner, 2006
Oberschwäbische Moor- und Thermalbäder. Eine Untersuchung in Verbindung mit Vorschlägen für eine projektartige Umsetzung.
Bearbeiter: Gernot Beller, 2006
Wird der globale Handel mit tropischen Produkten in EWG-Schulbüchern wirklichkeits- und schülergemäß dargestellt?
Bearbeiterin: Martina Endlich, 2006
Globales Lernen im Geographieunterricht. Evaluation südafrikanischer und deutscher Schüler im Hinblick auf Selbstbild, Fremdbild und Globales Lernen
Bearbeiterin: Melanie Schwaiger, 2006
Die Auswirkungen des Bürgerkries auf den Tourismus in Sri Lanka mit Vorschlägen für die Umsetzung im Unterricht
Bearbeiterin: Johanna Keim, 2006
Kernkraft – Kernkraftwerke
Wie verändert sich die Einstellung und das Wissen von Schülerinnen und Schülern durch eine Betriebserkundung in einem Kernkraftwerk und was müssen Geographielehrer über Kernkraftwerke wissen?
Bearbeiter: Volker Groß
Plattentektonik – die Bedeutung von Modellen bei der Verdeutlichung plattentektonischer Vorgänge
Bearbeiter: Johannes Pietsch
Anwendung geographischer Arbeitsmethoden im Rahmen von Arbeitsexkursionen
(Beispiel Aulendorf)
Bearbeiter: Markus Brugger, 2006
In wie weit träge die Lebenssituation südlich der Sahara dazu bei, dass dort der höchste Anteil der weiblichen HIV-Infizierten zu verzeichnen ist?
Bearbeiterin: Gwendolin Kalt, 2006
Ist topographisches Lernen anhand von Karten noch relevant? Über die Bedeutung von Topographie im Geographieunterricht
Bearbeiter: Christoph Sorg, 2006
Eine Lehrwanderung mit Schwerpunkt auf dem Einsatz geographischer Arbeitsmethoden am Beispiel von Weingarten
Bearbeiter: Christian Furtwängler, 2006
Das Land Tschechien in Alltagsmedien, geographischen Zeitschriften und Schülbüchern. Was Lernen Schülerinnen und Schüler über Tschechien im alltäglichen Leben und im Unterricht?
Bearbeiterin: Juliane Müller, 2006
Die Bevölkerungsentwicklung Baden-Württembergs in Verbindung mit Vorschlägen für eine GIS-basierte Unterrichtseinheit
Bearbeiter: Micheal Haas, 2006
Aufbau eines GIS zur funktionalen Gliederung der Innenstadt von Ravensburg in Verbindung mit Vorschlägen für den unterrichtlichen Einsatz
Bearbeiter: Patrik Fuchslocher, 2006
Die Behandlung endogener Kräfte in aktuellen EWG-Büchern – ein Schulbuchvergleich
Bearbeiter: Silvie Seifert, 2006
Nördlinger Ries und Rieskratermuseum als außerschulische Lernorte
Bearbeiter: Jochen Rist, 2006
Das Wachstum von Ballungsräumen am Beispiel Alberta (Kanada) mit Vorschlägen für eine GIS-basierte Unterrichtseinheit
Bearbeiter: Maik Rauner, 2006
Wetterdaten im Internet und ihre Verwendung im EWG-Unterricht
Bearbeiter: Michael Brandenburg, 2006
2005
• Durchführung und Untersuchung zweier unterschiedlicher Exkursionsformen, Arbeits- und Überblicksexkursion, am Beispiel Eriskircher Ried (Klasse 6)
Bearbeiterin: Daniela Rief, 2005
• Modifikation einer Schülerexkursion an ausgewählten Standorten im Hegau
Bearbeiterin: Evelyne Elsässer, 2005
• Der Lernzirkel als Wiederholungsinstrument zum Thema Indien im Geographieunterricht (9. Klasse) - Überprüfung der Eignung
Bearbeiterin: Anke Koch, 2005
• Entwicklung des Tourismus in Kroatien - mit einem Beispiel zur Umsetzung im EWG-Unterricht
Bearbeiterin: Sarah, Hagenmaier, 2005
• Ulm - ein Ballungsraum? Ein handlungsorientiertes Unterrichtskonzept im Fach EWG im Klasse 10
Bearbeiterin: Simone Albrecht, 2005
• Nicht nur Kakao aus Ghana, Reis aus Indonesien und Getreide aus den USA, sondern "die Haselnuss aus der Türkei", als Welthandelsgut und existenzsichernde Nutzpflanze für die Menschen am Schwarzen Meer
Bearbeiter: Safak Demiral, 2005
• Das Leben der Menschen in Afrika - Vorstellungen von Grundschulkindern
Bearbeiterin: Isabella Häckel, 2005
• Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht: Eine Evaluation von Selbstkonzepten und Fremdbildern deutscher und französischer Schüler
Bearbeiterin: Mareike Ljucovic, 2005
• Der Wald in der Primarstufe - unter besonderer Berücksichtigung erlebnispädagogischer Inhalte
Bearbeiterin: Sarah Herrmann, 2005
• Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Thema "Der Apfelbaum im Jahresverlauf" am Beispiel des Bodenseeraumes
Bearbeiterin: Nadine Schenzle, 2005
• Konzeption einer Exkursion in eine Tropfsteinhöhle am Beispiel der Karls- und Bärenhöhel mit Hauptschülern
Bearbeiterin: Kartrin Scharfe, 2005
• Lernen durch Freiarbeit in der Grundschule am Beispiel Ägypten
Bearbeiterin: Christin Welsch, 2005
• Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Thema Milchwirtschaft am Beispiel des Landkreises Ravensburg
Bearbeiterin: Frau Ohlinger , 2005
• Eine Reise durch Tiefland und Küste - Evaluation der Einsatzmöglichkeit des gleichnamigen Schülerarbeitsmoduls der TERRA-Lernsoftware "Deutschland 5/6" an Hauptschulen
Bearbeiterin: Tatjana Fuhl, 2005
• Golfstrom und Klima - eine wechselseitige Abhängigkeit mit der Entwicklung eines interaktiven Lernmoduls
Bearbeiter: Eduard Arndt, 2005
• Karstlehrpfade auf der Schwäbischen Alb - Vergleich und Bewertung ihrer Eignung als außerschulischer Lernort
Bearbeiterin: Katrin Stegmeier, 2005
• Das Klima der Iberischen Halbinsel in Verbindung mit Vorschlägen zum unterrichtlichen Einsatz von Klimadiagrammen
Bearbeiter: Michael Kulina, 2005
• Die Behandlung von Global Players am Beispiel BMW im Rahmen des Fächerverbundes EWG
Bearbeiter: Wollf-Dieter Wagner, 2005
• Die Entwicklung der Einzelhandelsstandorte in Friedrichshafen in Verbindung mit einem virtuellen Stadtrundgang
Bearbeiterin: Sylvie Seifert, 2005
• Ausgewählte Naturgefahren in Nordamerika in Verbindung mit Vorschlägen für den bilingualen Unterricht
Bearbeiteirn: Selina Birk, 2005
• Verschiedene Formen des Eindachhauses in Südwestdeutschland und deren Umsetzung in der Schule mit Hilfe von Freiarbeitsmaterialien
Bearbeiterin: Diana Bühler, 2005
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